在星河实验小学，潘香君深耕数学教学二十载，秉持“教育是成全每一个孩子”的育人初心，自主研发186套分层数学实验课程，以动手实践消解数学学习的枯燥，将知识传授、品格培育、公益传递融为一体，走出了一条有温度、有深度、有广度的特色教学之路。

　　从教之初，潘香君发现班级七成以上学生惧怕抽象数学概念，课堂主动发言者寥寥无几。一次科技实践活动让她找到了教学突破口：亲手操作能充分激活学生思维。自此，她全面推行数学实验课堂，针对不同学情分层设计教具与课程。准备500余套简易“口袋实验包”，借助小棒、卡纸等教具降低学习门槛，让学生在实操中主动说出解题思路;搭建班级便携实验箱，以小组探究带动互助学习;开设专属实验课，鼓励学生自主设计课题，化身“小小研究员”。二十年打磨出186个覆盖小学全学段核心知识点的实验，分游戏化、探究性、项目化三类适配不同年级。她引导学生记录数学思维本，累计留存2000余篇学习心得，120多篇学生习作登上专业数学报刊。曾经谈数学色变的孩子，如今主动在家开展趣味实验。

　　在潘香君眼中，数学实验不只是教学工具，更是德育载体。她连续八年举办爱心拍卖跨学科实践活动，学生自主设计海报、核算交易数据，拍卖闲置物品所得12000余元全部捐赠福利院儿童。疫情居家期间，她发起“家庭数学实验室”，300多个家庭参与录制500多条实验视频，线上互助学习。依托线上公益课堂，她为600余名偏远地区学生定制专属实验方案，让数学计算化作传递善意的桥梁，在实践中教会学生善良与担当。

　　优质教学不应局限于一方教室。多年来，潘香君持续向外输出教学经验，28次深入乡村薄弱学校送教，手把手带领乡村孩子动手探寻数学规律;牵头组建市级优秀教师团队，结对15所城乡薄弱学校开展教研帮扶;足迹遍布山东、重庆等11个省市，在36场省市级、全国教研活动中展示实验教学课堂。这套教学模式落地后，学生数学学习兴趣、逻辑创新能力显著提升。

　　二十年潜心耕耘，潘香君收获众多专业荣誉：江苏省教学名师、江苏省333高层次人才培养对象、常州市师德模范等20余项称号，参与研发的教学成果斩获国家级二等奖、省级一等奖。

　　以实验为舟，以热爱为帆。二十载坚守，186场温暖实践，潘香君始终扎根小学数学一线，向内深耕课堂、向外传递微光，用匠心点亮万千孩童的数学童年，以持久坚守书写新时代人民教师的育人担当。

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以实验点亮数学课堂 用匠心守二十年育人初心

责编： 孙婷婷