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剑湖实验学校校本培训打出“三重奏”组合拳
受到省主流教育媒体《江苏教育》关注
来源: 作者: 日期:2020-05-26  报料热线:86598222

  武进新闻网讯(居佳华 周银 记者 诸丽琴) 近日,省内主流教育媒体《江苏教育》2020年第5期教育管理版以《校本培训“三重奏”助推学校优质发展》一文,系统介绍了剑湖实验学校校本培训经验成果。

  作为一所九年一贯制义务教育学校,近年来,剑湖实验学校坚持校本培训“三重奏”,凝练“信”为特质的生长愿景、构建“心”为驱动的自约机制、实施“实”为核心的课例研修,有计划、有方向地推进教师培训与校本研修工作,实现了学校稳步发展。

  学校统一制定教师队伍建设行动计划,引导教师制定个人三年专业发展规划,建立分层培养机制。通过师徒结对形式,推进“苔花讲坛”项目的有效实施,搭建“结伴而行”的“传帮带”机制。成立数学、班主任、书法等多个校级名师工作室,充分发挥学校骨干教师的作用,推动学校的内涵发展。

  学校以师德为教师发展的核心要素,通过一月一次“师德讲堂”“师德先进个人”“十佳教师”评选等机制,引导教师涵养一颗“净心”;通过“师德讲堂”“为你荐书”等平台,为教师发展涵育了一份“定心”。

  各学科围绕常州市立项课题《基于学习力培养的“坚实课堂”的实践研究》,以“坚实课堂”为研究点,每学期举办课堂教学展示活动。

  基于学生素养的提升,剑湖实验学校立足课堂教学改革,引导教师将目光聚焦于“坚实课堂”的培训与研究。其中,语文组尝试进行“立体阅读”项目导学,数学组尝试“思维导图”项目导学;英语组尝试在绘本教学中提升学生的语音水平。

剑湖实验学校校本培训打出“三重奏”组合拳

责编: 蒋彩婷

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